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2020中考體育提分不是為了搶個主科

來源:網絡來源    作者:中考網編輯    2020-01-20 22:46:40

說兩句

  云南省發布新的中考改革政策,將體育與語文、數學、英語并列為100分,引發熱議。對此,云南省教育廳召開新聞發布會回應稱:此次改革分值的變化,是根據各科目的課時、容量、難度來測算:關注度最高的體育分值,考慮到學生個體差異,學生體質監測合格占60分,體能與技能測試占40分。

  多年來,體育課在很多學校、在很多人的眼里都是“副科”。前兩天,一位體育老師曬出的以頻繁讓課給“主科”老師為主要內容的“卑微聊天記錄”引發了很多人對體育老師、體育教育的關注和同情。實際上,這樣的“卑微”很常見,體育教育的邊緣化具有一定的普遍性,體育課在不少中小學成了可有可無的雞肋課,成了可以被“主科”老師隨意擠占的萬能課,成了體育老師的“休閑課”“休假課”。體育教育式微的負面影響是:學生們長期忙于“主科”,得不到必要的鍛煉放松,身心疲憊,壓力很大,有礙身體健康成長和綜合素質養成,近視眼、“小胖墩”、“豆芽菜”偏多,缺乏必要的體育技能基礎。

  之前,各地的中考體育分值一般在30—50分區間,與語數英等“主科”的分值相去甚遠,在中考總分中所占比例不大。此番云南省的中考改革政策直接將體育分提升到100分,與語數英平起平坐,向前邁了一大步。這一改革讓體育課擁有了“主科”的身價,明顯提升了體育課的地位。

  考試是教學的風向標和指揮棒,中考體育分值暴漲,向社會釋放出一個“重視體育教育”的強烈信號,能夠引導學校和家庭給予體育課“主科”的待遇,給予體育教育必要的時間和精力。這樣,體育老師的腰桿就硬起來了,就可以理直氣壯地上滿課甚至多要課。對于學生而言,分量更重的體育教育無疑是一件好事,既能增加鍛煉機會,學習體育技能,培養團隊協作意識和頑強拼搏的意志品質,還能減輕學習的壓力。

  然而,中考體育分值的提升還只是第一步,要把這一改革的正能量充分釋放出來,還有很多細致的工作要做,還有很長的路要走。中考改革的最終目的不是為體育課搶個“主科”,而是推動體育教育的躍升。所以,要謹防體育課“升格”以后淪為應試教育,學校為考而教,學生為考而學。一旦體育教育走上應試化的老路,就背離了體育教育的初衷,中考改革的效果也會打折扣。

  初中是學生成長過程中的一個承上啟下的關鍵階段,是學生健康發育的重要時期。中考體育的走強應該達到這樣一種效果——增強學生體質,培養學生的體育技能、興趣,讓學生養成愛體育、愛鍛煉的好習慣,從而形成體育慣性,終生受益。

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