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初三家長陪孩子備考中考,需要避免6個誤區!

來源:網絡來源    作者:中考網編輯    2020-07-08 16:16:18

說兩句

  最近我們群里一位家長和我們講述了她的煩惱:

  “我目前在孩子學校附近租房陪讀,照顧孩子的飲食起居,什么事也不要孩子做,讓孩子安心學習,可是孩子成績總也不見好。眼看明年就要中考了,有時候著急說孩子幾句,他就生氣了。實在不知道該怎么陪。”

  此言一出,一時間“陪讀”這個話題再次引起群里家長們的討論。

  陪讀路上,古有“昔孟母,擇鄰處。”現有媽媽帶娃“渡劫”,竭盡全力地想給孩子一個光明前程。可現實,沒那么盡如人意。

  對孩子來說,初三是一個坎,而家長在孩子備考中扮演著非常重要的角色。

  很多家長都對孩子抱有很大的期望,并在生活中給予無微不至的照顧。家長們竭盡全力確實很辛苦,但是如果方法不對,將自己和孩子困在陪讀誤區里,只會事與愿違。

  誤區一:總把關心放嘴邊

  家長對孩子的關心除了生活上無微不至的照顧以外,就是經常掛在嘴邊的詢問、叮囑。

  “今天在學校吃的好不好?”

  “上課上都聽得懂嗎?”

  換位思考一下,家長們工作回家,是不是也不喜歡家里人跟著嘮叨?孩子在學校里緊張學習了一天,已經非常疲勞和煩躁,再聽到家長的詢問,情緒肯定更不好。

  建議:

  孩子需要成長的空間,家長也要少說多聽。

  很多時候,孩子需要的不是一個教育者,而是一個傾聽者。如果父母能在這個時候做好傾聽者的角色,讓孩子說出自己的心里話,讓他的壓力和緊張情緒得到一定緩解,這不是比跟在孩子后面一直說個不停更好?

  如果家長一定要“說”,那就說對孩子有幫助的話。比如,孩子現在面臨哪些問題?能不能幫他找到解決的方法。

  誤區二:一心盯著重點校

  今年熱播的電視劇《小歡喜》中的英子,就是一位被母親的高期望傷害的孩子。英子考了第二名,已經是非常好的成績,然而媽媽宋倩非但沒有鼓勵她,反而是數落她。

  媽媽對她的要求嚴格到“變態”地步,要求女兒必須要考700分以上,目標院校只能是“清華北大擇其一”。

  不斷的苛責,不顧及孩子意見的目標,不僅讓英子距離自己的夢想大學“南京大學”越來越遠,還讓她得了抑郁癥。

  調查顯示,大部分孩子的考前焦慮情緒是受家長影響造成的。

  對于中考的重要性,其實很多初三學生并沒有非常明確的認識,所以談不上很緊張。倒是家長們,考慮到孩子的前途,一心想讓孩子考入重點高中。對孩子不切實際的期望不僅起不到激勵作用,反而給孩子造成不必要的心理壓力。

  建議:

  要想孩子有好心態,家長首先就得擺正自己的心態。必須明白:中考確實很重要,但它不是決定孩子命運的唯一機會。

  家長應該對自己的孩子有合理的評價和正確的期望,不是每一個孩子都能被重點高中錄取,考不進也不意味著就失去了美好的前途。

  當家長以寬容、寬松的心態看待中考和孩子的成績,孩子身上的負擔肯定會輕松不少,對于學習反而有所助益。

  誤區三:打擊孩子自信心

  知乎上有個孩子求助:人活著應該怎么辦啊?

  “我父母從小就貶低我,打擊我,還說這是真心話,為我好,忠言逆耳。我本來就敏感多疑,沒有安全感,現在對自己一點自信都沒有,覺得自己一無是處,很自卑,不敢展示真實的自己。結果父母又返過頭來抱怨我不自信,抱怨我內向沒主見,我不知道怎么辦。人活著到底應該怎么辦啊?”

  生活中確實有些父母,不顧孩子的自尊心,像上面求助的這位主人公的父母一樣,在言語上傷害孩子。

  這類批評最容易打擊孩子的自尊心和自信心,有的孩子在中考前就開始自暴自棄。

  建議:

  “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,家長在和孩子相處上也該謹記這一點。

  在中考沖刺階段,自信心對于考生有著不可估量的作用。作為孩子最親近的人,家長應該給予他們信任和鼓勵。即使孩子的成績暫時落后,沒能達到家長的期望,仍應給他們鼓勵,對于他們每一點的進步都及時表揚。久而久之,孩子們也會慢慢建立起信心。

  誤區四:孩子“全托”沒我事

  有些家長直接在考前把孩子送進“全托”輔導班,把輔導孩子生活和學習的責任丟給了老師。

  “孩子的作業我不會,生活上也招他煩,不如找個輔導班,讓專業老師來做!”

  家長以為這是對孩子最好的安排,實際上這是在逃避責任。對孩子來說,在他人生最關鍵的時刻,家庭的親情和溫暖缺失了。而過于依賴老師也會讓孩子缺乏自主學習能力。

  建議:

  中考是道關,家長應該和孩子一起“闖關”。中考復習沖刺階段,孩子的身心都很疲勞、脆弱、敏感,因此更需要家長給予親情的溫暖。抽出更多時間和孩子一起度過這段關鍵時期,和孩子一起在“闖關”中成長吧。

  誤區五:草木皆兵瞎打聽

  “別人都在補課,我家孩子不補一定會被甩下的!”

  為了防止孩子“被甩下”,不少家長想辦法給孩子找家教。然而這樣盲目的行為,往往會打亂孩子正常的復習計劃。

  建議:

  家長可以先向孩子了解,他在復習中存在哪些問題,是否需要補習。再向老師咨詢學校的復習計劃和節奏,針對孩子存在的問題,請老師“出招”,幫助找到解決方法。這樣可以更有針對性地讓孩子認識到自己的缺點、漏洞,并及時有效地修正、彌補。

  誤區六:制造緊張氣氛

  為了給孩子督戰助陣,有些家庭刻意制造出“一級戰備”的考前狀態。

  將家里電視線拔掉,網線斷掉,把孩子的手機換成老人機或者沒收,以杜絕外界的干擾因素。其實,這樣做反而適得其反,讓孩子心理覺得壓抑、煩悶,無法安心備考。

  建議:

  家長最好順其自然,關鍵的時候給孩子點撥點撥就行。同時,盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

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